¡Queremos jugar!

Mientras Eric, Neal y Julie han conseguido encontrar a la princesa Keeah y ponerla a salvo (¡aunque Lord Sparr les ha robado el Ojo Escarlata del Amanecer!), nosotros hemos conseguido descifrar el mensaje que nos dejaron la semana pasada los duendes de Droon que se nos han colado en la biblioteca. Sabiendo el código, una serie de golpes para identificar las distintas letras del abecedario (dando tantos golpes como la posición que ocupe la letra en el alfabeto), nuestros chicos pudieron entender qué nos querían decir nuestros pequeños duendes, y el mensaje no dejaba lugar a dudas: "Queremos jugar". 

De hecho, en la siguiente sesión nos encontramos de frente con sus juegos. ¡Habían estado toda la tarde descolocando libros y periódicos, y jugando con los ordenadores! Pero les pillamos con las cámaras secretas que habíamos instalado en la biblioteca para poder vigilarles. Precisamente a través de estas cámaras, los duendes nos dejaron su siguiente juego: dos escenas en las que nuestros chavales tuvieron que encontrar cinco diferencias. Y, aunque les faltó una, se aplicaron con todas sus ganas a su labor detectivesca. Y es que, está claro, los duendes no son los únicos que quieren jugar.

Narración sin palabras

La semana pasada terminamos de publicar el cómic de El Caballero Errante, así que hoy hemos colgado un nuevo cómic en nuestro tablón dedicado a este género narrativo: Trafalgar, octubre de 1805, de Rafael Marín, Mateo Guerrero y Javi Montes. En este caso se trata de un cómic corto que dividiremos en dos entregas a lo largo de esta semana.  

Trafalgar, octubre de 1805 forma parte de una colección de 12 tebeos que se publicaron para celebrar el bicentenario de la Constitución de Cádiz, La Pepa. La idea, promovida desde la Diputación de Cádiz, es, como dice Mateo Guerrero en su blog, "un intento de hacer cómic en Cádiz, sobre Cádiz y con autores gaditanos" y los doce números giran en torno a la vida cotidiana entre 1805 y 1814 en la ciudad andaluza que vio nacer la primera constitución española.

El número que hemos elegido para nuestro tablón de comics es el primero de la colección, y tiene la maestría (que muy pocos pueden alcanzar) de contar sin palabras. Un dibujo de trazo fuerte y colores intensos nos traslada a la famosa batalla naval, pero centrándose en la angustia con que se vivió el enfrentamiento desde la costa. Una magnífica forma de atraer a nuestros alumnos hacia la Historia, y un gran ejemplo para revalorizar el género del cómic, que dispone de un recurso comunicativo del que carecen otros géneros literarios: la imagen, que captura la atención de lectores de cualquier edad, y que, especialmente en este caso, nos demuestra que contar algo es mucho más que decir cosas.

¡Y por fin, eBiblio!

Lo dije ya hace unas semanas: soy un gran defensor del libro y la lectura digital. Quizá sea porque a mí lo que me gusta es leer, me da igual en qué formato. Quizá sea porque mi casa es pequeña y ya no me caben más libros de papel. O porque estoy cansado de que me pese la mochila. O porque me cuesta ajustarme a los horarios de las librerías para poder acercarme a por libros. Quién sabe. El caso es que, como buen defensor de la lectura digital, estoy de enhorabuena: las bibliotecas públicas de la Comunidad de Madrid se abren, por fin, al préstamo de libros digitales. 

Es verdad que, siendo estrictos, hace ya años que en España se pueden coger prestados libros digitales de bibliotecas públicas, pero eran tan sólo unas pocas y tenías que coger prestado también el lector digital, lo cual encarecía tanto este servicio de préstamo que era difícil que llegara a hacerse masivo. Y, además, el catálogo incluía prácticamente sólo clásicos (sin desmerecerlos, por supuesto, pero es que hay muchos libros nuevos publicándose cada día como para ceñirse exclusivamente a los clásicos). La nueva iniciativa permitirá que te descargues el libro prestado directamente en tu propio dispositivo, desde cualquier ordenador, sin necesidad de ir a la biblioteca y en esta ocasión el catálogo es básicamente de novedades editoriales (ahora parece que se han pasado por el otro lado...). 

El proyecto, llamado eBiblio, tiene aún mucho por pulir. De acuerdo, pero supone un avance que merece la pena celebrar, máxime teniendo en cuenta las cifras que ya hacía dos años se manejaban en Estados Unidos sobre cómo los ebooks animan a la gente a leer más: los lectores de ebooks tienden a leer un 30% más libros al año que quienes sólo leen en papel (en parte, opino yo, por una doble facilidad de acceso a los libros: por un lado, facilidad en el sentido de acceder a su compra, libre de horarios y de desplazamientos; y, por otro lado, facilidad en el sentido de acceder a los libros una vez que ya los has comprado, pues resulta más sencillo llevar siempre el libro encima). 

Quienes queráis empezar a utilizar este servicio sólo tenéis que acercaros a vuestra biblioteca pública más cercana y pedir que os den de alta (tenéis que ser ya usuarios de la biblioteca y llevar con vosotros vuestro carné; si no lo sois, podéis solicitar que os hagan socios de la biblioteca en el mismo momento). Os pedirán una dirección de correo electrónico y os facilitarán vuestro usuario (vuestro número de DNI tal y como figura en el carné de la biblioteca) y vuestra clave (la fecha de expedición de vuestro carné de la biblioteca). Y a partir de ahí la posibilidad de acceso es inmediata. 

El repertorio de libros es todavía escaso, y, por dar un ejemplo extremo, dentro de la sección de Educación sólo podréis encontrar dos libros. Ni siquiera en Fantasía llegan a la decena. Pero esperemos que esto se solucione pronto y, a medida que perciban una mayor demanda, se multiplique la oferta. Porque éste es el camino a seguir. Sin duda. Las ventajas son muchas.

Por un lado, el préstamo digital podría llegar a acabar con las esperas a que el libro que buscas esté disponible (todavía no es el caso: hay una lista de espera para reservar libros que estén prestados, aunque estemos hablando de un formato digital). Por otro lado, el préstamo digital podría abaratar (y, por tanto, enriquecer) la adquisición de fondos por parte de las bibliotecas. Se acabaría aquello de encontrarte un libro sucio o con las hojas rotas; eso con los libros digitales simplemente no pasa. Los libros digitales no necesitan enormes estanterías en las que amontonarse, con lo que el espacio dedicado a esos armarios se podría destinar a más salas de trabajo cooperativo o a puestos informáticos dentro de las bibliotecas. Además, el préstamo digital entre particulares existe hace años, como bien sabrán los usuarios de Kindle o de Nook, con lo que resultaba casi insultante que las bibliotecas públicas, la institución de préstamo de libros por excelencia, todavía no se hubiera sumado. 

El futuro del libro está en las pantallas, y, por pura lógica, el futuro de las bibliotecas no puede estar muy lejos.  

Arte que escuece

Ayer inauguramos nuestra nueva exposición en Rincón de Arte. No habíamos terminado de colgar las imágenes cuando ya teníamos alrededor a alumnos diciendo cuál era su favorita. Y, más allá, intentando dar significado a los distintos dibujos que tenían frente a sí. Y no porque sean escenas abstractas, sino porque cada cuadro que hemos colgado contiene una fuerte crítica social, y los hemos puesto con el mero apoyo del título, para que sea cada chaval el que haga su propia lectura. 

Nuestro micro-museo se viste esta semana de problemas, con trajes que van desde el calentamiento global hasta la desigualdad en el mundo, pasando por la educación o incluso la libertad de expresión. Vestidos tejidos con maestría por el artista polaco Pawel Kuczynski y que hemos querido enseñar sin guías ni maniquí, para que cada alumno pueda adecuar el análisis a su medida e, incluso, se ajusten los bajos ellos mismos de acuerdo al mundo que conocen. 

Si queréis ver más obras del autor, o echar un vistazo a algunas interpretaciones de sus escenas, podéis consultar esta página. Para que os vayáis probando, aquí os dejamos nuestro escaparate. Crítica prêt-à-porter.

¡Llega Galen Barbalarga!

La semana pasada continuamos nuestras aventuras por el mundo de Droon. Eric, Julie y Neal han llegado ya hasta la torre evanescente de Galen y le han dado el mensaje de la princesa Keeah. Pero, ¡sus aventuras por Droon no han hecho más que empezar!

Mientras, nosotros seguimos lidiando con los dos duendes de aquel lejano mundo que se nos colaron en nuestra biblioteca y que consiguieron escapar a la batida de caza de los chavales. ¡Nos han dejado un mensaje! Sin embargo, aunque el vídeo se cortó justo antes y no podréis verlo, me temo que los chavales, aunque le pusieron mucho ahinco, no lograron descifrarlo. Y al día siguiente los chavales estaban demasiado inquietos para que nos diera tiempo a contarles las nuevas travesuras de los duendes. Pero, qué le vamos a hacer, también los chavales tienen derecho a tener días malos. 

Pero esta semana, en la próxima sesión, retomaremos donde nos quedamos, que los chavales no dejan de preguntarme por nuestros pequeños okupas.

Artistas renacentistas ninja

Son grandes. Son verdes. Son rápidas. Son ágiles. Y tienen caparazón. Ah, y también tienen los nombres de cuatro de los artistas más grandes del Renacimiento italiano. Sí, han vuelto las Tortugas Ninja.

Para muchos de los que vivimos nuestra infancia en los 80, estos héroes de las alcantarillas fueron nuestra primera referencia de estos pintores y escultores que años más tarde estudiaríamos en Secundaria. Y aún hoy, incluso después de haber podido contemplar algunas de sus obras en directo, cuando escucho el nombre de Leonardo, la primera imagen que me viene a la cara es la de una tortuga gigante que se cubría los ojos con una pañoleta azul y de cuya espalda sobresalían dos sables (luego ya sí pienso en la Mona Lisa o en el Hombre de Vitruvio, pero mi primer pensamiento estará siempre invadido por esa bandana azul).

Así que, dado el calado que tienen estos héroes, qué mejor que aprovechar su fama entre los chavales para recordarles las obras de los artitas a los cuales sus nombres rinden homenaje. Aquí os dejamos una foto de nuestro Rincón de Arte cubierto con algunos de los trabajos de Leonardo, Miguel Ángel, Donatello y Rafael. Con un poco de suerte, puede que cuando nuestros alumnos vean la película, se acuerden de estos artistas y puedan comprender, al menos, porque el maestro Splinter eligió estos nombres para sus "pequeños".

Bienvenidos al mundo de Droon

La semana pasada empezamos un libro nuevo en Déjame Que Te Cuente: La escalera oculta, de Tony Abbott. Y, como el desván de Eric (uno de los protagonistas del libro), tuvimos que ordenar nuestra biblioteca, porque se había quedado patas arriba. Setenta libros dispersos por las mesas que los chavales tuvieron que colocar en el carrito y, además, por colecciones. De esta forma, no sólo nos metimos un poco más en la nueva historia que habíamos comenzado, sino que también nos familiarizamos con algunas características del funcionamiento de nuestra biblioteca: aquí los libros para Primaria (de 5 a 12 años) los tenemos organizados por colecciones (siguiendo las recomendaciones de expertos como Juan José Lage Fernández, Animar a leer desde la biblioteca, 2005) y, cuando hemos terminado de utilizar un libro que no nos hemos llevado a casa (que sólo hemos consultado en la biblioteca, pues), lo tenemos que dejar en el carrito.

Y, por si fuera poco, ¡se nos colaron un montón de duendes de Droon! Y tuvimos que estar buscándolos por todas partes, porque son pequeñajos y se esconden entre los libros. Nuestros chavales se entregaron la causa y consiguieron encontrar a 12 duendes, pero dos de ellos lograron escabullirse. Habrá que estar al tanto hasta que consigamos encontrarles, que todos sabemos que los duendes son muy traviesos.

¿Casualidad? A quién le importa

Hay pequeños fallos de puntuación. Hay algunas faltas de ortografía. Hay ligeros errores gramaticales. Sí, todo eso es verdad. Pero también hay imaginación. Hay tensión narrativa. Hay un estilo directo y breve que te anima a seguir leyendo. Hay, sobre todo, ganas de contar cosas. 

Nuestros alumnos tienen mucho que decir. Tienen una imaginación en ebullición, en la que se van cociendo poco a poco un sinfín de historias. Hasta que un día la olla revienta por pura presión. Entonces, los argumentos que han ido aderezando ya no aguantan más en la cacerola y necesitan servirlos, compartirlos, para que otros los puedan degustar. 

Ese es el caso de Mónica Sánchez, de 4º ESO, que en su menú particular nos ha preparado una intensa historia ambientada en el mundo adolescente. Bajo el título de "¿Casualidad? A quién le importa", Mónica ha escrito ya doce capítulos que esperan a ser devorados. La cena está servida. 

Y, recuerda, si tú también tienes elaborado ya tu propio menú y quieres que lo compartamos desde nuestro blog, no dudes en pasárnoslo. Desde aquí rebotaremos tus textos para que cada vez sean más los que escuchen tu voz impresa. No tengas miedo a que tenga errores o a que afronte críticas. Aquí no hay ningún Chicote para tirar por tierra tu receta. Sólo queremos disfrutar juntos de lo que quiera que hayas preparado y saborear tus primeros pasos por esta cocina literaria. 

Por ahora, os dejamos con Mónica y "¿Casualidad? A quién le importa". Buen provecho.

Atreyu, Fuju y el resto de Fantasía

"¡Yo he visto esta película!". "¿Pero esto de qué libro es?". "Esto no sale en la película". Éstas son algunas de las reacciones más repetidas que ha suscitado en su primer día nuestra nueva exposición: imágenes basadas en "La historia interminable", de Michael Ende, libro que podéis llevaros prestado de nuestra biblioteca. 

Muchos de nuestros chavales conocen el "clásico moderno" del autor alemán sólo a partir de la película, así que para ellos ha sido una sorpresa descubrir que la segunda mitad del libro no sale en el largometraje (aunque esta segunda parte sí sirvió como inspiración para un versión muy modificada reflejada en una secuela de la película) y que, por tanto, aún les quedaba por conocer a personajes como Graógraman, el león multicolor. 

Las ilustraciones, obras de diversos autores (podéis ver estas y otras imágenes también basadas en este libro aquí y aquí), nos incitan incluso a los que ya hemos leído "La Historia Interminable" a volver a sumergirnos en sus páginas bicolor, pues una de las grandes ventajas de este texto es ser apto para todas las edades, pues en cada momento extraes una lectura distinta, pero siempre te aporta algo. Se puede leer una y otra vez. A cualquier edad. Uno nunca puede dar por terminada "La Historia Interminable".

Leyendas astronómicas

Aprovechando que teníamos a mano el proyector de estrellas (que hemos estado utilizando estos días para celebrar el Día Internacional de la Biblioteca), la última sesión de Déjame Que Te Cuente fue un poco especial: convertimos el techo de la biblioteca en un cielo estrellado, sobre el cual podíamos ver los perfiles de las distintas constelaciones correspondientes al cielo de primeros de noviembre. Así, amparados por las estrellas, contamos la leyenda de Perseo, y de cómo consiguió la cabeza de Medusa, y de Calisto, y cómo se convirtió en la constelación más famosa, la Osa Mayor.

En esta ocasión, en el vídeo podréis ver poco, pero si queréis conocer más sobre las constelaciones, o echar un vistazo a las leyendas mitológicas a las que están asociadas, tenéis a vuestra disposición en la biblioteca del cole los libros que usamos para esta sesión de Déjame Que Te Cuente:

1. Mitologías del mundo, de Fernand Comte
2. Atlas de las estrellas, de Serge Brunier